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2018年新疆教师面试注册即送39无需申请:《凸面镜和凹面镜》教学设计

2018-11-07 16:25:36| 教师招聘网

2018年新疆教师面试注册即送39无需申请:《凸面镜和凹面镜》教学设计

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一、教学目标

【知识与技能】

会分析凸面镜和凹面镜的工作原理并能举出生活中的例子;

【过程与方法】

通过光的反射定律及作图,能够独立分析凹面镜和凸面镜的工作原理,以及列举生活中的应用。

【情感态度与价值观】

锻炼观察生活的洞察力及培养对物理的兴趣和爱好。

二、教学重难点

【重点】

理解凹面镜和凸面镜的工作原理,会绘制光路图。

【难点】

应用凹面镜和凸面镜的知识来解释自然现象、解决实际问题。

三、教学过程

环节一:新课导入

采用温故知新的方法进行导入。首先让学生回忆平面镜中光的反射定律的规律及光路图的分析方法,并找同学上台画出光路图,给出入射光线及入射角,画出反射光线及反射角。再根据学生的作图提出问题:如果现在将平面镜弯折,会变成什么样呢?

学生:变成一个曲面,也就是凹面镜或者是凸面镜。

老师:那么,一束平行光射向这个凹面镜或者凸面镜,光路的变化是否也遵循光的反射定律?进而引入课题。

环节二:新课探究

1.首先老师在黑板上画出一个凸面镜,一束平行光照射到凸面镜上,考虑凸面镜其中的一个点上的光线的传播方向应该如何确定,引导学生这点的切线即可看成这点所在平面,而这点与圆心连线即是这个平面的法线,则入射角则可确定了,进而可以判断这条入射光线的反射光线和反射角了。

在明确了光线在凸面镜上的反射规律后,将学生以物理小组为单位,小组讨论将其他的光线都画全,并讨论反射光线有哪些规律。

老师:平行光线经过凸面镜反射后的光线有哪些规律?

学生:平行的光线经反射后的光线变的发散了,并且反向延长线交于一点。

老师:这就说明凸面镜对光有发散作用,延长线的交点即为凸面镜的焦点。那么大家根据这个特点,想一想生活中有没有凸面镜的应用呢?

学生:汽车的观后镜、道路转弯处的镜子。

老师:那你能解释一下这个原理么?

学生:汽车的观后镜和道路转弯处的镜子都是凸面镜,根据发散的特点,可以扩大视野范围。

2.根据凸面镜的学习探究过程,对于凹面镜的学习,交给学生自主学习和探究,根据入射光线找到法线、入射角、反射光线、反射角等,同时列举出生活中使用凹面镜的事例。探究后,找小组代表上台展示,一方面是锻炼学生的语言表达能力和自信心,同时大家一起分享,发散思维。

环节三:巩固练习

1.列举一些生活中的事例让学生进行解释其工作原理,如汽车头灯的近光灯和远光灯等;

2.给出一些不完整的光路图,让学生适当的进行补充完整。

环节四:小结作业

课程最后,由学生自己总结平面镜成像、凹面镜成像、凸面镜成像的特点各是什么,有什么区别,同时预习光的折射,并想一想光的折射和反射有哪些区别和联系呢?

四、板书设计

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