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2019新疆教师资格考试:我国现代学制知多少?

2019-03-14 10:56:10| 教师招聘网

2019新疆教师资格考试:我国现代学制知多少?

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清末学制的制定是近代以来学习西方教育的系统性成果,是近代中国教育改革的承前启后之作,在中国教育近代化发展中具有标志意义。今天,小编带着大家一起走进清末以来,我国都出现了哪些主要的学制,各自又具有什么特点。

一、壬寅学制

1.时间:1902年,该年为壬寅年,又称壬寅学制。

2.制定者:张百熙

3.内容:①学制分为三段七级。第一阶段为初等教育,包括蒙学堂4年、寻常小学堂3年、高等小学堂3年;第二阶段为中等教育,设中学堂4年;第三阶段为高等教育,分为三级:高等学堂或大学预科,大学堂,大学院。②学制主系列之外,与高等小学堂平行的有简易实业学堂;与中学堂平行的有中等实业学堂等。

4.地位:中国近代第一个以中央政府名义制定的的全国性质系统,但是“壬寅学制”公布后未实行。

(备注:就整个学制体系而言,人们上学的年限过长。按规定6岁入学不算大学院,整个学制年限长达20年。)

二、癸卯学制

1.时间:1904年。

2.制定者:张百熙、荣庆、张之洞

3.内容:①学制分为三段七级。第一阶段为初等教育,包括蒙养院4年、初等小学堂5年、高等小学堂4年;第二阶段为中学堂5年;第三阶段为高等教育,分为三级:大学预科3年、大学堂3-4年、通儒院5年。②在学制中开放了“女禁”,这是我国女子教育在学制上取得合法地位的开始。③1909年对中学制度进行调整,实行文、实分科。

4.地位:中国近代由中央政府颁布并首次得以施行的全国性法定学制系统。

(备注:第一,从年限而言,整个学制体系上学年限仍然非常漫长,3岁进入蒙养院,33岁结束在通儒院的学习,完成所有学段大约持续30年;第二,就性质而言,清末的学制具有半资本主义半封建性,制定学制直接参考日本,间接吸纳欧美,反映了近代资本主义的诸多特点,但毕竟是封建王朝的自救性改革,伴随着浓厚的封建色彩。)

三、壬子癸丑学制

1.时间:1912年-1913年。

2.制定者:南京临时政府教育部

3.内容:①学制分为三段四级。初等教育分为小学校4年和高等学校3年;中等教育设中学校4年;高等教育段不分级,设立大学6-7年,不包括大学院。②兼顾师范教育和实业教育。③女子享有与男子平等的法定教育权,初等教育阶段男女可同校。④取消毕业生奖励科举出生制度。

4.地位:我国第一个具有资本主义性质的学制,是民国的第一个学制,比较全面地反映了资产阶级对教育的要求。

四、壬戌学制

1.时间:1922年。

2.内容:①实行选课制和分科制适应教育对象的不同水平;②加强中等教育和职业教育训练,兼顾升学与就业率;③根据儿童的身心发展规律划分教育阶段,学制分三段:初等、中等、高等。

3.地位:是我国近代以来被长期沿用的学制,基本上沿用到全国解放。

五、记忆口诀

壬颁布,癸实施,资本主义丑男女,长期戌美国。

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